هل بالوما نويولا بوينو ونيكو ولوبي مقتبسون من أشخاص حقيقيين؟

كان هناك العديد من الأفلام الرائعة عن المعلمين الملهمين على مر السنين. من الوقوف والتسليم ل العقول الخطرة tp جمعية الشعراء الموتىتمتلئ هذه الأفلام بالمشاعر الحقيقية وتظهر التأثير العميق الذي يمكن أن يحدثه المعلم الرحيم في تشكيل حياة طلابه. فيلم باللغة الاسبانية 2023. متطرف واحدة من أفضل الأفلام في هذا النوع. استنادًا إلى القصة الحقيقية لسيرجيو خواريز كوريا، يتتبع الفيلم معلمًا صاحب رؤية يعيد بناء مدرسة ابتدائية في بلدة حدودية متعثرة في المكسيك.

أوجينيو ديربيز، ممثل مكسيكي ساحر ومضحك، مشهور شفرة و التعليمات غير متضمنةيقدم أحد أفضل عروضه بصفته سيرجيو كوريا، وهو مدرس محبط بسبب المناهج الدراسية المملة التي فرضتها الحكومة والتي تركز على الحفظ والاختبارات الموحدة. عازمًا على إلهام طلاب الصف السادس، كوريا يتخلى عن طرق التدريس التقليدية ويركز على الأساليب الإبداعية وتمارين التفكير النقدي لفتح الإمكانات غير المستغلة لطلابه.

القصة الحقيقية لفيلم “راديكالي”

يستند الراديكالي إلى مقال من Wired

متطرف استنادا إلى بيانات عام 2013. سلكي مقال بقلم جوشوا ديفيس بعنوان “طريقة جذرية لإطلاق العنان لجيل من العباقرة”. يصور الفيلم القصة الحقيقية بأمانة، مع التركيز على سيرجيو خواريز كوريا وأساليبه التعليمية المبتكرة.

عندما وصل كوريا لأول مرة إلى مدرسة خوسيه أوربينا لوبيز الابتدائية في ماتاموروس بالمكسيك، واجه مدرسة تعاني من نقص التمويل ولديها الحد الأدنى من الموارد ويعيش الطلاب في خوف من عنف العصابات الذي يدمر مجتمعهم. اتخذ كوريا قرارًا جريئًا بالتخلي عن نظام التعليم الصارم في المكسيك وتبني منهج التعلم الموجه ذاتيًا بدلاً من ذلك.السماح للطلاب بالتعرف على الأشياء التي يحبونها.

وشجع طلابه على طرح الأسئلة والتفكير النقدي، وركز على الدروس التي تتضمن الإبداع. والأهم من ذلك أن كوريا غرس الثقة في الرجال وساعدهم على الإيمان بأنفسهم. وسلط ديفيس الضوء على هذا التحول القوي ببلاغة كبيرة في المقال قائلا:

كان هناك أطفال في أجزاء أخرى من العالم يمكنهم تذكر باي حتى مئات المنازل العشرية. يمكنهم كتابة السمفونيات وبناء الروبوتات والطائرات. لن يعتقد معظم الناس أن طلاب خوسيه أوربينا لوبيز قادرون على القيام بمثل هذه الأشياء. كان لدى الأطفال عبر الحدود في براونزفيل بولاية تكساس أجهزة كمبيوتر محمولة وإنترنت عالي السرعة ودروس خصوصية، بينما كان لدى الطلاب في ماتاموروس كهرباء متقطعة وعدد قليل من أجهزة الكمبيوتر وإمكانية وصول محدودة إلى الإنترنت ويفتقرون في بعض الأحيان إلى الطعام.

وقال خواريز كوريا: “لكن لديك شيئاً واحداً يجعلك مساوياً لأي طفل في العالم”. “محتمل”.

تماما كما يحدث في الفيلم، وقد أدى النهج الذي اتبعه كوريا إلى نتائج مذهلة وزادت الاختبارات الموحدة للأطفال بشكل ملحوظ. حصل العديد من الطلاب في الفصل على نسبة 99.99 بالمائة.

اعتمد سيرجيو خواريز كوريا في أساليب تدريسه على مبادئ سوجاتا ميترا.

ساعد المنظر التربوي في إلهام سيرجيو خواريز كوريا وطلابه

عندما بدأ سيرجيو خواريز كوريا التدريس في مدرسة خوسيه أوربينا لوبيز الابتدائية، بدأ في استكشاف العديد من فلسفات التدريس المختلفة. كان على دراية بأعمال المنظر التربوي سوجاتا ميترا، لكنه لم يطبق نظريات ميترا أبدًا في الممارسة العملية. كان المبدأ المحدد لميثرا هو: “الأطفال يتحكمون بشكل كامل في الوضع.“هذه الفلسفة التي تعود جذورها إلى سقراط، يؤكد على أنه يجب على الطلاب دراسة الموضوعات التي تهمهم حقًا.

وكان أحد أشهر ابتكارات ميترا يسمى تجربة “الثقب في الجدار”، حيث تعلم الأطفال من المجتمعات ذات الدخل المنخفض من خلال التعاون واكتشاف الذات، وكثيراً ما يتفوقون على أقرانهم في الفصول الدراسية التقليدية. مع مرور الوقت، اكتسبت نظريات ميثرا شعبية تدريجية في مختلف قطاعات التعليم والصناعات الأخرى. اليوم هو عليه من المعترف به على نطاق واسع أن منح الطلاب الفرص لمتابعة اهتماماتهم يحفز رغبتهم في التعلم.

قام كوريا بتكييف هذه المبادئ مع فصله الدراسي، وغالبًا ما يبدأ اليوم بترتيب مكاتب الطلاب في مجموعات صغيرة وطرح الأسئلة المباشرة عليهم.ماذا تريد أن تتعلم اليوم؟“ولأن الطلاب لم يكن لديهم إمكانية الوصول بسهولة إلى الإنترنت، كان كوريا يكتب أسئلتهم ويبحث عن الإجابات في المنزل إذا لم يكن يعرفها. كما استخدم أيضًا أشياء مادية من جميع أنحاء المدرسة لإنشاء تجارب تعليمية عملية، مما يضمن أن يظل تدريسه ممتعًا وعمليًا.

بالوما مبنية على شخص حقيقي

لقد نجحت بفضل أساليب التدريس التي اتبعها سيرجيو خواريز كوريا ووصفتها وسائل الإعلام بالعبقرية.

في الفيلم متطرفتم تصوير بالوما على أنها الطالب الأكثر موهبة لدى سيرجيو خواريز كوريا. شخصيتها مستوحاة من بالوما نويولا بوينو، فتاة تبلغ من العمر 12 عامًا من ماتاموروس بالمكسيك.الذي عاش بالقرب من مكب النفايات في المدينة. على الرغم من أن عائلتها كانت على علم بذكائها، إلا أنهم كانوا يفتقرون إلى الموارد اللازمة لتعليمها. أدى تدهور صحة والدها إلى صرف الانتباه عن إمكاناتها الأكاديمية. ومع ذلك، عندما أصبحت كوريا معلمتها، أطلق العنان لقدراتها وتفوقت بفضل أساليب التدريس المبتكرة.

وسرعان ما لاحظ كوريا موهبة بالوما الاستثنائية خلال تجاربه. لقد أعطت باستمرار الإجابات الصحيحة حتى على أصعب الأسئلة التي، في رأيه، يمكن أن تربكها. كانت مهاراتها في التفكير النقدي لا مثيل لها، مما جعلها طالبة متميزة على عكس أي شخص واجهه من قبل.

لسوء الحظ، توفي والد بالوما في هذا الوقت (تم حذف التفاصيل في الفيلم). يشار إلى أنها عادت إلى المدرسة بعد أيام قليلة فقط وقررت عدم التغيب عن الدروس. وفي نهاية العام الدراسي، حصلت بالوما على أعلى درجة في الرياضيات في البلاد بأكملها. هذا جلب هذا الإنجاز لها الاعتراف الوطني، بما في ذلك رحلة إلى مكسيكو سيتي والهدايا الفخمة. للاحتفال بإنجازها المتميز.

متطرف أخذت بعض الحريات مع القصة الحقيقية

نيكو ولوبي شخصيتان مركبتان، والفيلم يبسط أساليب كوريا التعليمية.

الوداع متطرف تراقب عن كثب جوشوا ديفيس سلكي المادة، الحرية الإبداعية مطلوبة لتحقيق تأثير درامي. الاختراع الأكثر شهرة هو الطلاب الآخرون في الفصل، وخاصة نيكو ولوبي.. تركز المقالة في المقام الأول على بالوما ورحلتها نحو الاعتراف الوطني من خلال درجاتها المتميزة في الاختبارات. وبدلاً من ذلك، يسلط الفيلم الضوء على الإنجازات الجماعية للفصل، ويقدمها كجهد جماعي بدلاً من قصة طالب واحد.

على الرغم من أن نيكو شخصية معقدة، إلا أنه يرمز إلى المشاكل التي واجهها العديد من الطلاب في مدرسة خوسيه أوربينا لوبيز الابتدائية، بما في ذلك آثار المخدرات والعنف في مجتمعهم. في حين أن التهديد بعنف الكارتلات أمر مشروع، إلا أن الفيلم يزيد من حدة التوتر..

يقوم الفيلم أيضًا بتبسيط وتبسيط أساليب التدريس التي يتبعها كوريا. في الواقع، قضى كوريا أشهرا في إتقان نهجهباستخدام التجربة والخطأ لتحقيق أفضل النتائج. متطرف ويشير كذلك إلى أن كوريا واجه صعوبات شخصية وكان لديه دافع قوي لمساعدة طلابه، ولكن لم يتم استكشاف هذه الجوانب بعمق في المقالة. تعتبر هذه الزخارف نموذجية لأفلام هوليوود المقتبسة ولا تنتقص من قوة القصة أو الإنجازات الرائعة للأشخاص الحقيقيين.